创造性思维是以感知、记忆、思考、联想、理解等能力为基础，应用认知、记忆、分析、评价、综合、抽象、概括、发散等思维方式，朝向问题进行的思考与解决，终达到认识的新领域，产生新方法，新思想的高等思维活动。

创造性思维是创立人才的智力结构的核心，是社会乃至个人都不可或缺的要素。在当今世界，经济飞速发展，科技文化日新月异，主要源于各个领域的创造性。从宏观上讲，创造性是社会进步的动力之一；从微观上讲，创造性是衡量一个人才华高低、能力大小的尺度。

当今世界各国在政治、经济、军事等领域的竞争，归根结底是人的创造、创立能力的竞争。提高创立能力，不仅是企业迎接市场挑战的需要，也是提高整体竞争力的需要。在发达中，高等院校和研究机构的重要性日益突出，开展创造思维教育与培训已得到普遍重视。但是从我国的情况看，创立教育起步晚、水平低，开展的成效也不够理想。目前创立教育的“梗阻”何在？如何才能提高创立人才培养用处？记者日前采访了创造学、兼职教授、北京机电研究院名誉院长张武城。

理论是实践的指导。古人云：工欲善其事，必先利其器。先进的思想方法和理论是开启创立思维的“利器”。学习、掌握创立的方法和手段是多、快、好、省地开展创立活动的关键。开展创立教育，要从源头上解决思想法宝和“方法论”的问题。教育界和全社会都应该高度重视，掀起学习辩证法、学习创造创立学的热潮，这是培养创立人才、建设创立型的需要。

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在当今社会，教育培训行业正展现出蓬勃的发展态势和巨大的市场潜力。

随着政策的支持、市场需求的繁荣以及科技的进步，这一领域不仅成为投资者关注的焦点，也为广大求职者和在职人员提供了丰富的学习和发展机会。

政策支持促进行业发展
近年来，中国政府对教育培训行业的支持力度不断加大。

例如，“十四五”职业技能培训规划等文件明确了职业技能培训的重要性和发展目标，为教育培训行业提供了坚实的政策保障。

这些政策的实施不仅促进了教育资源的均衡分配，还鼓励了各类培训机构的创新与发展。

多元化市场需求推动增长
教育培训行业的市场需求呈现出多元化的特点。

一方面，传统的基础教育和学科辅导需求依然旺盛；另一方面，素质教育、兴趣培养、职业技能提升等新兴需求快速崛起。

特别是随着终身学习观念的普及和数字化技术的发展，消费者对灵活、个性化学习的需求日益增长。

这种多样化的需求为教育培训行业带来了广阔的发展空间。

科技进步助力创新变革
数字化技术的飞速发展推动了教育培训行业的创新变革。