高斯数学是"北京广州超常儿童教育研究中心"在小学数学领域的重点研发和推广课题，该课题起步于上世纪90年代，于2001年在的带领下形成体系，开创了国内超常儿童教育向公立体制外拓展的先河。自那时起，高斯数学一直引路国内数学课外教育的发展潮流和方向。 学习数学发展脑区功能，培养终身受用的思维。 事事皆数学建模。数学思维的本质是建模，把日常生活中遇到的问题，翻译为数学问题，并用数学方法推导出决策模型，然后把数学模型还原为日常生活的解决方法。小至每天上下班走哪条路，大至制定年度规划考虑投入产出，都是数学建模。 从小学好数学，培养思维能力。很多人会说，把数学学好，竞赛获奖，冲击华附省实执信等重点公校重点班。其实，学好数学不是为了做题考试，名校也不是招考试竞赛厉害的学生。学好数学是为了培养合格的思维能力，只是顺便把竞赛、考试、名校拿下罢了。很多数学知识，虽然日常生活中并无应用，但却在锻炼着孩子的逻辑推理、归纳分析、空间想象、数字敏感度、统筹决策等等思维能力。 启发式学习，这是一种要求学生和教师共同讨论，互相激发，共同寻求正确答案的教学方法。它有助于激发学生积极思考，判断和寻找正确答案。所以，学生的思维相当活跃。老师在这个学习中起到的作用主要是引导，促进孩子们主动思考，唤醒孩子心中学习的源动力，我思，故我在! 高斯数学的课堂就给了孩子一种主动思考的氛围，学生作为学习的主体，不错的老师言传身教，给孩子提供思考的平台。 首先，帮孩子去搭梯子，真正带领孩子循序渐进地建立"思维爬梯子"的感觉，能力稳步提升。

合法资质

具有合法资格的法人，其他经济组织，个体工商户或自然人；

资金要求

加盟商要有足够的运作资金，能够承担房租、装修费、设备费、材料费等加盟所需的各方面的费用；

管理能力

必须要具有良好的经营管理能力和敬业精神；